• Además, trabajaron en el manejo de emociones ante el impacto de la pandemia de COVID 19

Las acciones que se implementarán para el cierre del ciclo escolar 2020-2021, así como el trabajo de emociones de maestras y maestros durante la pandemia de COVID-19, fueron los temas principales de la séptima sesión del Consejo Técnico Escolar que se llevó a cabo a distancia, con la participación de escuelas públicas y privadas de enseñanza básica de los cinco municipios de la entidad, informó Martina Camacho Higuera, directora del nivel.

La funcionaria mencionó que casi al término del actual periodo escolar y en el contexto de aprendizaje a distancia, las maestras y maestros analizaron las nuevas realidades que experimenta el alumnado y sus hogares, durante el resguardo sanitario, por lo que se les pidió sistematizar la información en torno al desarrollo personal, ambiente familiar, las condiciones de bienestar o problemáticas que enfrentan los estudiantes en sus casas.

Camacho Higuera detalló que en la guía de estudio se sugirió a los colectivos docentes, la elaboración de fichas descriptivas de sus alumnas y alumnos, en especial de quienes están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados fundamentales, ya que esta información será útil para los docentes que los atenderán en el siguiente ciclo escolar; así como para tener una ficha general del grupo.

En ese sentido, agregó que además las profesoras y profesores trabajaron en la revisión de los avances de la estrategia para favorecer la gestión de emociones, la empatía y la resiliencia, que han venido trabajando desde la Quinta Sesión de CTE, para fortalecerla en los colectivos que han tenido la oportunidad de generarla o bien en tomar acuerdos para implementar algunas acciones, en aquellos que no tuvieron avances en la concreción de esta.