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  • Los docentes de la Entidad podrán mejorar sus conocimientos y realizar posgrados en temas relacionados con el uso de las tecnologías

El secretario de Educación Pública, Héctor Jiménez Márquez, en el marco del IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación Educativa que organizó la Escuela Normal Superior del Estado, signó el convenio de colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, España, para concretar proyectos de formación continua entre profesores de ambas instituciones.

El titular de la SEP destacó que con este acuerdo se amplían las posibilidades para que los docentes de la Entidad mejoren sus conocimientos y puedan realizar posgrados en todo aquello relacionado con el uso de las tecnologías y responder así a las expectativas de los estudiantes del Siglo XXI.

El funcionario expresó que este el cuarto convenio que Baja California Sur establece con la península ibérica, ya que anteriormente estableció acuerdos con las universidades de Murcia, Granada y Barcelona, los cuales contribuyen a la movilidad de los docentes sudcalifornianos y con ello elevan la calidad de enseñanza a través de la adquisición de estrategias educativas innovadoras.

El titular de la SEP signó el acuerdo con el doctor Melchor Gómez García, Coordinador de la Master en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación del plantel español, así como con la directora de la Normal Superior de la Entidad, Teresa Bañuelos Tamayo y la jefa del departamento de instituciones formadoras de docentes, Idalia Parra Castro.

Finalmente, Jiménez Márquez mencionó que la firma de este convenio forma parte del encuentro académico convocado por la Escuela Normal Superior del Estado que reunió a más de 600 estudiantes y profesores de escuelas normales sudcalifornianos, así como de la Universidad Pedagógica Nacional, quienes escucharon conferencias y participaron en talleres impartidos por expositores de España, así como de universidades de los Estados Unidos y Latinoamérica, como parte de la política de capacitación docente que se ha impulsado en cuatro años de la administración estatal.