2

  • Se pretende que los alumnos de esta modalidad cierren la brecha de los exámenes PLANEA con los de escuelas de organización completa

La Secretaría de Educación Pública de Baja California Sur pondrá en marcha en el presente ciclo escolar, un proyecto escolar que tiene el propósito de disminuir la brecha de los resultados de los exámenes de PLANEA, entre los estudiantes que asisten a escuelas multigrado y los alumnos de escuelas de grado, informó el coordinador de Programas Compensatorios del la dependencia estatal, Jerónimo de la Rosa Escalante.

El funcionario destacó que la estrategia forma parte del  Programa Estatal de Evaluación y Mejor Educativa (PEEME) y es resultado de una investigación realizada por la SEP estatal con el apoyo del Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE), la cual se empezará a trabajar por medio de una encuesta de observación a la práctica docente y que de manera muestral se aplicará en escuelas multigrado que operan en distintas regiones del estado.

En ese sentido, agregó que posteriormente se aplicará a los  más de tres mil estudiantes que acuden a los 80 planteles de la modalidad, la encuesta Evaluación de las Condiciones Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (ECEA).

De la Rosa Escalante expresó que los resultados, tanto de la observación docente, como de la encuesta ECEA,  se darán a conocer a los docentes, asesores técnicos pedagógicos,  supervisores y funcionarios de educación básica para diseñar una estrategia de intervención educativa que contribuya a que los  estudiantes de escuelas multigrado tengan mejores resultados académicos.